RSS

Tag Archives: NRC

Zijn wij gediend van, met of bij een goede Nederlandse taalbeheersing …. ?

 

‘Inspectie en ministerie pasten samen conclusies aan

Openbaar bestuur Binnenlandse Zaken en de Inspectie Leefomgeving verdraaiden in het jaarverslag van de inspectie kritische conclusies over het ruimtelijk ordeningsbeleid. ‘

Merijn Rengers & Jorg Leijten –  NRC  4 maart 2020

‘ “Niemand is gediend van weggemoffelde inspectierapporten.” Tja, ik vrees dat er – hoogstwaarschijnlijk onbedoeld – een hinderlijke waarheid verwoord staat, en dat met name jaarverslagen over het ordeningsbeleid van de Nederlandse overheid er faliekant niets (meer) toe doen. Immers tegen: een constante instroom van migranten in combinatie met het volplempen van allerlei gebied met zonnepaneelakkers, windmolenparken en niet-gehalveerd-vee, valt door de Rijksruimte-orderaars niet op te rapporteren en concluderen. Daar is gewoon onvoldoende ruimte voor.’

–  ‘ Correct. Men kan die jaarverslagen voortaan dus beter maar niet meer schrijven, dan hoeven ze ook niet weggemoffeld te worden, want van wegmoffelen is niemand gediend. Dat hoort gewoon niet, wegmoffelen van met belastinggeld in elkaar geknutselde verslagen en rapporten.
Daarentegen zou de maatschappij er averij van kunnen oplopen indien er zinnige jaarverslagen en bruikbare rapporten weggemoffeld zouden worden. Dus stop de dubbele verspilling, en produceer dergelijke verslagen en rapporten niet langer.’

‘ Want bij/met het wegmoffelen van deugdelijke rapporten en bruikbare verslagen zou niemand zijn gediend. Integendeel.’

 

 

 

 

 

Tags: , , , , , , ,

Politieke integriteit & versplintering

‘ Versplintert de Nederlandse politiek omdat de politici niet langer integer (heel) zijn (althans niet als integer gepercipieerd worden), of is het andersom? Dus fragmenteren, des-integreren, politici qua moreel kompas, ethos, en in hun handelen, om het versplinterde politieke gebeuren te kunnen bijbenen?’

–  ‘ Dat laatste wordt een kip-ei-discussie, laten we het om te beginnen houden bij de tekening van Oppenheimer in relatie tot het stuk van Meeus. De eerste betekenis is voor ons (Nederlandse lezers, in een christelijke cultuur opgevoed) meteen duidelijk: Matth. 7: 1-3. De balk in je eigen oog niet zien, maar de splinter in andermans oog wel. In dat opzicht staan tekening en tekst rechtstreeks in verband met elkaar.’

‘ Maar, dat is niet werkelijk uitdagend of boeiend, want voor ons veel te evident. De illustratie vermeldt: splinter, terwijl er een fikse stok staat afgebeeld. Dat verwijst naar de tekst. De balk is voor de duidelijkheid, want een getekende splinter ziet de lezer niet. Tenslotte heeft iedere lezer tenminste een balk in een oog en zijn wij ziende blind (Matth. 13:13). Vandaar.’

–  ‘ In deze context kan Matth. 15: 14 ook nog: in de politiek en op de Haagse ministeries leiden vandaag de dag de blinden de blinden. Dit terzijde. Deze duidingen ontgaan een fiks deel van de lezers van de NRC ongetwijfeld, terwijl veel lezers van Trouw er waarschijnlijk meteen weg mee zullen weten. Hier zien we de gevolgen van de verzuiling vermoedelijk nog in werking. Plus, natuurlijk, ons belabberde onderwijs. Daarom zetten we dit op het blog, want tot dusver komen de jongelui niet ver met hun analyses. Vind ik althans. Dit moet beter.’

‘ Okay. Nog een hint op verzuiling. Verzuiling in de Nederlandse politiek was niets anders dan een getemporiseerde, vertraagde en gecontroleerde versplintering. Met daarna, vooral bij de gereformeerden, een versplintering in de grote versplintering (binnen de verzuiling dus). Al die afscheidingen en scheuringen bedoel ik.’

– ‘ Voorlopig is dit voldoende, maar doe Phineas Gage er ook maar bij. In verband met de persoonlijkheidsverandering die hij onderging ten gevolge van de lobotomie. Parallel met Gage: de Nederlandse politiek verandert van karakter, van aard, doordat het neoliberalisme het christelijke ethos overwoekerde en nog steeds verder verdringt.’

‘ Als je dat erbij haalt, vermeld ik het laatste boek van Tom Holland hier ook bij, via de bespreking in de Trouw van 22 februari 2020. Klopt hetgeen Holland beweert? Althans voor een bepaalde groep van onze pupillen: de “cultuur-christenen” die iets van de bijbel (horen te) weten.  Voorlopig basta. Laten we zien wat er nu binnenkomt. Tot dusverre is de oogst mager. Natuurlijk, dat komt door ons verloederde basisonderwijs (en daarmee samenhangend de trage en beroerde integratie van “exoten”), maar laten we toch maar wat water naar de zee dragen.’

 

 

Phineas P. Gage (July 9?, 1823 – May 21, 1860) was a railroad construction foreman now remembered for his incredible survival of an accident in which a large iron rod was driven completely through his head, destroying one or both of his brain’s frontal lobes, and for that injury’s reported effects on his personality and behavior—effects said to be so profound that friends saw him as “no longer Gage.”

Long called “the American Crowbar Case”—once termed “the case which more than all others is calculated to excite our wonder, impair the value of prognosis, and even to subvert our physiological doctrines.” Phineas Gage influenced 19th-century thinking about the brain and the localization of its functions, and was perhaps the first case suggesting that damage to specific regions of the brain might affect personality and behavior. ‘

 

Debat over de Europese canon met prof. dr. Frits van Oostrom (08/12/2008)   •  1 sep. 2016

‘Het lerarentekort is niet de enige oorzaak van mindere prestaties door leerlingen, schrijft leerkracht Brigitte Brinkel. De manier waarop nieuwkomers Nederlands leren, levert tips op voor broodnodig beter onderwijs. ‘

Brigitte Brinkel – Trouw, 24 februari 2020, 11:00

‘We leven in een met christendom doordrenkte wereld, maar dat hebben we niet meer in de gaten, stelt de Britse bestseller-historicus Tom Holland in zijn nieuwste boek.’
Nico de Fijter, interview met Tom Holland  – Trouw, 22 februari 2020.

 

Het verkruimelde politieke landschap: Maurice de Hond en Pim van Galen /  Café  Weltschmerz – 01 december 2019

 

 

 

 

 

 

Tags: , , , , , , , , , , , , , ,

Onze Onderwijs-Titanic ………

‘ Für die ruhigen Leser ist dies Buch bestimmt, für Menschen, welche noch nicht in die schwindelnde Hast unseres rollenden Zeitalters hineingerissen sind und welche noch nicht ein götzendienerisches Vergnügen daran empfinden, von seinen Rädern zermalmt zu werden — das heißt für wenige Menschen!
Diese aber können sich nicht daran gewöhnen den Werth jedes Dinges nach der Zeitersparniß oder Zeitvergeudung abzuschätzen, diese „haben noch Zeit“; ihnen ist es noch erlaubt, ohne vor sich selbst Vorwürfe zu empfinden, die guten Stunden des Tages und ihre fruchtbaren und kräftigen Momente auszuwählen und zusammenzusuchen, um über die Zukunft unserer Bildung nachzudenken, diese dürfen selbst glauben auf eine recht nutzbringende und würdige Art ihren Tag verlebt zu haben, nämlich in der meditatio generis futuri.

Ein solcher Mensch hat noch nicht verlernt zu denken, während er liest, er versteht noch das Geheimniß zwischen den Zeilen zu lesen, ja er ist so verschwenderisch geartet, daß er gar noch über das Gelesene nachdenkt, vielleicht lange nachdem er das Buch aus den Händen gelegt hat. Und zwar nicht um eine Recension oder wieder ein Buch zu schreiben, sondern nur so, um nachzudenken!

Strafwürdiger Verschwender! Er, der ruhig und unbesorgt genug ist, um mit dem Autor zusammen einen weiten Weg anzutreten, dessen Ziele erst eine viel spätere Generation in voller Deutlichkeit schauen wird! Wenn der Leser dagegen, heftig erregt, sofort zur That emporspringt, wenn er vom Augenblick die Früchte pflücken will, die sich ganze Geschlechter kaum erkämpfen möchten, so müssen wir fürchten, daß er den Autor nicht verstanden hat. ‘

Nietzsche (1872) Inleiding op de vijf lezingen : Over de toekomst van onze onderwijsinstellingen

 

‘ Geef ons de tijd voor goed onderwijs.

Verregaande flexibilisering is niet de oplossing voor de onderwijscrisis. Wij stakende docenten hebben vooral baat bij minder lesuren, meer autonomie en meer voorbereidingstijd, schrijft Michelle van Dijk. / NRC 30 januari 2020

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Tags: , , , ,